做好内训的三个五点

1、授业者，这已经广为人知，不再赘述。
2、传播者，讲师的课堂内训，是讲师在传播他或她对于主题的热情、理解、感悟，传播关键的理念，关键的信息，以及核心的知识。课堂内训讲师要懂得如何进行知识和信息传播。
3、主持人，讲师是整个内训课上的主持人，主持一次共同演绎的精神之旅，主持好了，还有下次，主持不好，本次也没有了。
4、营销者，讲师不仅要传播，还要营销，让自己所阐述的知识和道理，入耳、入脑、入心。
5、设计规划者，讲师要设计和规划受训的学习进度，对不同的受训者要采取不同的进度、节点、休息安排、内容难易等等，还要考虑受训人的异议以及可以接受的程度。
三、课程内容组织
课程需要组织，不需要随意拼凑。即兴只能用来表达感觉，发布观点，但不是培训。培训课程至少对内容仔细组织，才不至于成为所有人员时间的耗费。
1、背景/缘起。要充分思考为什么培训，给受训者一个可信和真实的情境。
2、课程目标。要向受训人传达一个清晰信息，课程是要有所收益的，否则就是对自己的时间做无效投资。
3、课题，或者说课程题目。课题犹如点睛，不敢说一定要明眸善睐，那也要清楚明亮。
4、结构、提纲或要点。没有要点，就等于给受训人一个光滑的玻璃墙壁，没有抓手，没有支撑物。要点不是章节题目那么简单干瘪，要点是核心观点，是把丰富的课程内容用简单的语言表达出来，举重若轻。
5、数据和图片。文不如列，列不如表，表不如图。但也不绝对，美文虽无图，却有画面感，有情境感，但是培训毕竟不单纯是文字欣赏。工作情境之中，数据和图片是通用语言，尽量丰富，只要不是喧宾夺主。

我觉得要做好内训，一要有一个良好爱学习的环境，二要领导重视，三要循序渐进，细水长流，四要有建立完善研修体系，五要明确公司目标，现场课题，六要及时评价考核，进行反馈，七要建立及时的奖惩拔擢机制。
做好这几点，内训绝对不会差到哪里去啦